Do kiedy niemowlę jest uznawane za niemowlę?

Niemowlę to dziecko od ukończenia 1. miesiąca życia do ukończenia 1. roku życia, czyli do 12. miesiąca. W pierwszych czterech tygodniach życia dziecko określa się jako noworodka, a po pierwszych urodzinach rozpoczyna się okres poniemowlęcy.

Do kiedy dziecko jest niemowlęciem?

Okres niemowlęcy obejmuje czas od zakończenia okresu noworodkowego do końca pierwszego roku życia. W praktyce niemowlęciem jest więc zarówno dziecko mające około miesiąca, jak i dziecko, które niedługo kończy 12 miesięcy.

Granice tych etapów są umowne i służą uporządkowaniu rozwoju dziecka. Pierwszy miesiąc życia wyróżnia się przede wszystkim stopniową adaptacją do życia poza organizmem matki. W kolejnych miesiącach dziecko intensywnie rozwija ruch, komunikację, sposób jedzenia i samodzielność.

Noworodek, niemowlę i okres poniemowlęcy

Noworodek jest zatem dzieckiem w pierwszych czterech tygodniach życia. Po tym czasie zaczyna się okres niemowlęcy, który trwa do pierwszych urodzin. Po ukończeniu roku dziecko wchodzi w okres poniemowlęcy, określany także jako etap wczesnego dzieciństwa.

Co oznacza koniec niemowlęctwa?

Ukończenie pierwszego roku życia jest ważną cezurą rozwojową, choć każde dziecko osiąga poszczególne umiejętności w swoim tempie. Roczniak zwykle staje się bardziej aktywny, samodzielnie poznaje otoczenie i coraz wyraźniej komunikuje potrzeby.

Do zmian, które często pojawiają się pod koniec okresu niemowlęcego lub na początku wieku poniemowlęcego, należą:

• samodzielne poruszanie się, raczkowanie, wstawanie lub podejmowanie prób chodzenia,
• wypowiadanie pierwszych słów i coraz bardziej celowe komunikowanie się,
• większa samodzielność przy jedzeniu oraz przechodzenie do bardziej urozmaiconej diety,
• aktywniejsze poznawanie otoczenia i zainteresowanie prostą zabawą.

Nie oznacza to, że wszystkie dzieci powinny chodzić lub mówić dokładnie w dniu pierwszych urodzin. Podział na noworodka, niemowlę i dziecko w wieku poniemowlęcym opisuje szerokie etapy rozwoju, a nie sztywne terminy osiągania konkretnych umiejętności.